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教学心得体会——高一化学教师 魏庆

加入南开翔宇学校已有两个月,但真正从事教学教学工作却只有短短的三个星期。在这三个星期中,可以明显的感觉到教师与学生时代的生活截然不同。短短的三个星期让我在教学工作中感受颇多,现将自己这段时间的教学做以下总结:

从上小学到研究生毕业,经历了19年的学习之路,怎样学习并不陌生,而对于教来说,虽然在师范大学有过专业的训练,但是一次性面对五十多个充满生机的学生还是第一次。刚开始教学时,经验方面存在着很大的缺陷,需要花很大的时间来弥补。高一化学的知识对我来说并不难,但是面对学生,知识的高度就要更扎实,更深入,不仅要知其然,还要知其所以然。更重要的是要把我内化的知识变成学生明白的知识,然后内化为他们自己的知识,这是一个值得深思的过程,更需要在备课上下功夫。

在备课的过程中我主要做了以下几方面,首先在假期中通读高中化学必修一的教材,标注出自己认为学习有困难的知识点,结合多本教参,学习其中不同的体会方法,从而设法从学生的角度来设计教授的方式。其次,认真编写教案,详细写出每个知识点,并在重点处做出不同等级的标注及解释。第三,在上每节课之前和师傅进行详细的课堂教学过程的讲述,在这里要感谢我的师傅,每次备课的过程中,她都会毫不吝啬的将她的教学经验传授给我,令我收益匪浅,比如学生容易困惑的地方在哪里?怎样讲解他们会更容易领受?她善用生活中的实例,让学生在学习过程中感到亲切和实用,而这些也恰恰是我所欠缺的。

第二周朱校和师傅听了我讲解的一节小结加习题课,课下朱校和师傅给我提了很多建议,当时我有些困惑,师傅紧接着让我听了她的习题课,听过以后我豁然开朗,在讲解习题的时候要突出重点,提问学生时要给学生思考的时间,积极调动他们的学习兴趣,注意力。同时,要教会学生总结,教会他们学习的方法,做题的方法。

接下来我又几次听了师傅的课,整个教学过程环环紧扣,层层推进,课堂上调动学生的积极性,参与性,这些都是我需要学习的。在这其中我还发现师傅对于知识点、考点的把握非常准确,针对这项缺陷,我开始多做练习,从最基础的阳光课堂,到小题狂做,小题巧做,再到稍有难度的实验班,最后到5年高考3年模拟,通过这些练习,我在逐渐熟悉这些知识点、考点。

课堂教学过程中,我尽量让课堂变得有趣,利用化学实验是化学教学中很好的教学手段,将其穿插其中,学生在接触到新奇事物时会表现出极大的兴趣。经过三周的教学,我发现要善于创设化学情景,发挥学生想象的空间。如果仅仅局限于对化学概念和原理的生硬讲解,一方面让学生感到化学离生活很远,另一方面导致学生对化学学习能力的下降。其次,对知识的重点、难点要把握准确,并且上课的时候要随时获取学生反馈的信息,进行及时的教学反思,然后调整教学方式和思路。

课后,我及时进行作业反馈,发现学生学习中的问题,并做好课后因材施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导。

在今后的教学过程中,我计划从以下几方面进行改善:

一、注重在课堂教学中培养学生能力,充分运用启发式教学,给学生更多的时间和空间去思考消化。

二、加强对学生学习策略、学法的指导,培养良好的学习习惯。针对每个环节的特点,加以指导,让学生形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有一定的计划性和约束性,要在"严"字上下功夫,真正做到落实,使学生终身受益。

三、加强实验、深化概念。化学是一门以实验为基础的自然科学,通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的体会。教学中演示实验以及学生动手实验,不仅能给学生以启示,激发他们的兴趣,调动他们的学习积极性,还可使抽象要领具体化,加深对概念的体会和记忆。

四、抓住关键,精讲多练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉,使学生透过表面现象,抓住本质属性,弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用,培养学生应用所学知识的能力。

五、抓住典型,探索规律。要使学生学好高中化学,重要的是要引导学生抓住典型,总结归纳,这能使学生在点多、面广的化学学习中自己获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律,把思考问题的方法和步骤教给学生,使学生的思维逐渐发散开来,能举一反三,触类旁通,取得事半功倍的效果。

以上是我这三个星期的心得体会及未来的计划,我希望通过自己的努力,各位老师的指教,早日成长为一名合格的教师!

 

【导师点评】:

魏庆老师从事教学工作以来,能够认真钻研教材,根据不同的学情制定不同的教学方案,做到充分备课。在教学过程中积极创设化学情境,充分调动学生的积极性和参与性,注重在课堂教学中培养学生的化学学习能力,并在课上随时获取学生反馈的信息,及时进行教学反思,调整教学方式和思路。

教学指导教师    刘清秀